La nueva PAU incluye la posibilidad de poder realizar, junto a la prueba general, una prueba específica que incluye ejercicios de las materias optativas. Esta segunda parte es electiva para quienes se presentan y permite subir la puntuación personal de forma variable en función de los resultados y un sistema de baremación distinto para cada universidad. A mediados de Octubre se publicaron los criterios cuantitativos con la que las universidades madrileñas van a ponderar cada materia el próximo curso 2011-2012. Podéis consultar la tabla pinchando aquí, en la página del Espacio Madrileño de Educación Superior (www.emes.es) .
Hace un tiempo se pensaba que presentarse a la parte específica era algo innecesario para el acceso a muchos grados, se suponía que era una situación exclusiva de aquellos estudios que tenían una fuerte demanda entre los nuevos universitarios. La situación es realmente otra. En los últimos años se ha incrementado de una manera significativa el número de personas que quieren acceder a la universidad y las notas de corte han sufrido una importante subida.
Ahora podemos pensar que la prueba específica se ha convertido en una prueba obligatoria para muchos estudios de grado y hay que pensarse muy bien los riesgos que supone dejar de prepararse o no presentarse a alguna de estas materias. Aumentó la competencia para entrar en la universidad (a nuestro juicio es algo que tiene más que ver con la situación económica actual que con la reforma Bolonia) y eso implica medir bien las energías y ajustar expectativas desde mucho antes.
Antes se podía decidir semanas antes qué optativas afrontar en la PAU. En estos momentos la estrategia es probablemente otra: meses antes hay que decidir cuál es la apuesta. Incluso en ocasiones es necesario anticipar la decisión midiendo muy bien qué optativas se escogen en 1º de Bachillerato.
Como propuesta general, de cara a la PAU, creemos que es importante aclarar cuál es el nivel de expectativas de cada alumno con su bachillerato y tomarlo de la misma manera que un entrenamiento deportivo: es difícil que un atleta se sorprenda con su marca en un campeonato, lo más frecuente es que antes de hacer la salida ya sepa en qué intervalo va a quedar su resultado. De la misma manera, haciendo esta lectura interesada de los dos años de Bachillerato, la PAU no es más que una prueba ensayada y entrenada a lo largo del Bachillerato. Desde ahí lo que nos parece congruente es que uno apueste por ganar y conseguir el resultado que mejor colocado lo deje para pode elegir con sensatez y libertad su futuro formativo.
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